Dernières nouvelles
[STAGES]![]()
Nous avons déjà abordé les stages dits "ouvrier" en 1ère et 2e année, ainsi que les stages en maîtrise d'œuvre ou maîtrise d'ouvrage en 3e, 4e ou 5e année, mais il est aussi possible d’effectuer un stage orienté "recherche". C'est le choix de Flore Maurer et Théo Escande, élèves de 4e année, qui nous en parlent :![]()
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Avec Théo, nous sommes en stage recherche à l’Ecole de la Nature et du Paysage avec Nicolas Legay et Sébastien Bonthoux, tous deux écologues et enseignants chercheurs au laboratoire CITERES de Tours.![]()
Nous travaillons actuellement sur deux quartiers de la Zone d’Urbanisation Prioritaire de Blois Nord, afin de proposer des aménagements visant à diversifier la gestion des espaces extérieurs tout en favorisant la biodiversité en concertation avec les habitants.![]()
Pour cela, nous avons réfléchi à une méthode de co-conception via différentes approches. Nous réalisons des stands dans les différents quartiers afin de mobiliser les habitants et de recueillir leurs envies et idées à l’aide d’un questionnaire, de flyers ainsi que de cartes où ils peuvent placer du mobilier et/ou autres. Ces stands nous permettent aussi de proposer aux habitants les plus motivés de participer à un atelier d’une heure où nous réaliserons l’aménagement toutes et tous ensemble. Pour cela nous avons décidé de faire des maquettes des deux quartiers. De cette façon nous pensons que les habitants auront plus de facilités à spatialiser leurs envies.![]()
Nous avons d’ailleurs testé cette méthode lors d’un atelier avec les enfants de l’école de Cécile Rol-Tanguy, qui a la particularité d’être centrale dans le quartier des Hautes Saules où nous travaillons. Sur deux jours nous avons donc, en partenariat avec l’équipe périscolaire, sensibilisé les enfants à l’importance des insectes, et d’avoir des zones de prairie et de friche qu’ils pouvaient placer à leur guise sur la maquette.![]()
Nous sommes tous les deux très contents de notre stage où nous avons beaucoup de liberté et où nous sommes en autonomie totale avec un accompagnement toujours bienveillant. C’est aussi agréable de tester les méthodes que nous mettons en place et de rencontrer les différents acteurs et actrices du territoire où nous travaillons. Pour finir je pense que c’est aussi très intéressant car nous n’avons pas de formation de chercheur, c’est donc d’une part un challenge pour nous mais une force d’avoir une formation de paysagiste-concepteur car nous pouvons déployer toute notre créativité afin de recueillir le plus de données possible en diversifiant nos supports.
Nous avons le plaisir de vous inviter à nos soutenances de diplôme, qui se tiendront à la Chocolaterie du 7 au 10 juin. ![]()
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Vous êtes les bienvenus, n'hésitez pas à en parler autour de vous.
[STAGES]![]()
Lauriane Plantevin, élève de première année est en stage dans le sud de la France :![]()
Je suis en stage dans le département des Alpes-de-haute-Provence, je trouve la région superbe, surtout en cette période d'explosion végétale.![]()
Chaque matin je pédale à travers champs pour me rendre à mon lieu de stage, le Jardin de Salagon.![]()
J'ai la chance de pratiquer des activités variées, en serre (semis, bouture, repiquage...) ainsi qu'au jardin (préparation des sols, plantation, construction...).![]()
C'est pour moi, l'occasion de découvrir et de comprendre un tas de choses par l'expérimentation et la pratique.
L'INSA Centre Val de Loire recrute pour le département école de la nature et du paysage en Construction et maîtrise d’œuvre. N'hésitez pas à diffuser l'information dans vos réseaux ou auprès de connaissances.![]()
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www.insa-centrevaldeloire.fr/sites/default/files/documents/emplois/1-_profil_mast_construction_et...
www.insa-centrevaldeloire.fr
Une critique éclairée d'un livre inspirant, par une ancienne élève diplômée de l'école, Alice Riegert.![]()
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metropolitiques.eu/Vers-une-ingenierie-de-la-circularite.html
Vers une ingénierie de la circularité
metropolitiques.eu
Théo Escande revisite les archives photographiques de l'école en numérisant les diapos d'époque. Vous pouvez suivre ses publications sur le compte Instagram dédié :![]()
www.instagram.com/archives.enp/
Une dizaine de carnets d'étudiants de 1ère année, encadrés par Paul de Pignol, enseignant, seront exposés à la librairie Eyrolles, 55 bd St Germain à Paris du 6 au 29 mai 2022 à côté de carnets d'artistes de la Fondation Moleskine ®. ![]()
Cette présentation est la suite de l'exposition “recto-verso“ organisée par l'association Les Traces Habiles en mai dernier.![]()
Vous êtes les bienvenus du lundi au samedi de 10h à 20h.
Un podcast sur deux anciennes élèves de l'école.
Les Cahiers de l’École de Blois
N° 19
LE DROIT AU PAYSAGE
Avec les contributions de Maxime Bardou • Amélie Cénet • Marguerite Charles • Claire Combeau • Olivier Cornil • Olivier Gaudin • Marion Guichard • Arnaud de Lajartre • Bruno Marmiroli • Catherine Maumi • Frederick Law Olmsted • Alice Riegert • Charles Robinson • Sarah Vanuxem • Lolita Voisin • Stephan Weitzel
Loin de se réduire à l’esthétique ou au loisir, l’hypothèse d’un droit au paysage vise nos appartenances à des lieux singuliers et instables. Face aux désastres en cours, les luttes pour étendre la sphère juridique se multiplient. Des rivières, fleuves, montagnes ou bassins versants deviennent des sujets de droit, dotés de représentants. Ce n’est plus l’environnement qu’il s’agit de protéger, mais des existences et des milieux de vie qu’il faut défendre. L’organisation collective des paysages habités et le partage des droits fondamentaux sont à revoir ensemble. L’enjeu est systémique et transversal. Qui a droit au paysage ? Qui peut y recourir et au nom de qui ? Comment les paysagistes peuvent-ils amplifier le libre usage des lieux publics ? Restrictions, confinements et états d’urgence accroissent le besoin d’exercer nos droits de regard, de visite et de passage. Sous le poids des menaces, émergent de nouveaux paysages peuplés d’interdépendances, de coopérations et d’alternatives.
Les Cahiers ont désormais leur propre site.
